Podstawowym warunkiem usamodzielnienia si\u0119 dziecka jest jego zaradno\u015b\u0107, czyli umiej\u0119tno\u015b\u0107 wykonywania pewnych czynno\u015bci \u2013 zw\u0142aszcza samoobs\u0142ugowych \u2013 bez pomocy doros\u0142ych.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
W zakresie kszta\u0142towania si\u0119 umiej\u0119tno\u015bci samoobs\u0142ugowych trzylatk\u00f3w mo\u017cna wyr\u00f3\u017cni\u0107 nast\u0119puj\u0105ce czynno\u015bci:
Trzylatek myje r\u0119ce i twarz nie mocz\u0105c ubrania i wyciera je r\u0119cznikiem. Potrafi samodzielnie je\u015b\u0107. Umiej\u0119tno\u015bci te dziecko doskonali w zabawach, np. karmi\u0105c lalki, k\u0105pi\u0105c je czy czesz\u0105c. Trzylatek stara si\u0119 te\u017c wyr\u0119cza\u0107 doros\u0142ych w prostych czynno\u015bciach: podaje r\u00f3\u017cne przedmioty, potrafi przypilnowa\u0107 dziecko w w\u00f3zku. Pomaganie doros\u0142ym sprawia mu wielk\u0105 przyjemno\u015b\u0107.
Trzylatek powinien uczy\u0107 si\u0119, jak poprawnie korzysta\u0107 z ubikacji: zdj\u0105\u0107 bielizn\u0119, za\u0142atwi\u0107 si\u0119, wytrze\u0107 pup\u0119 i podci\u0105gn\u0105\u0107 majtki, a na koniec umy\u0107 i wytrze\u0107 r\u0119ce.
Samodzielne rozbieranie i ubieranie si\u0119. Trzylatek ma k\u0142opoty z rozr\u00f3\u017cnianiem przodu i ty\u0142u przy nak\u0142adaniu bluzy, koszulki, kurtki itp. Jest mu oboj\u0119tne, na kt\u00f3r\u0105 nog\u0119 zak\u0142ada buty. Wie, \u017ce trzeba w\u0142o\u017cy\u0107 nogi w nogawki, ale myli mu si\u0119 prz\u00f3d z ty\u0142em i cz\u0119sto obie nogi wk\u0142ada do jednej nogawki. Wszystko to jest bardzo trudne. Jednak im szybciej dziecko opanuje te czynno\u015bci, tym lepiej dla niego, rodzic\u00f3w i innych ludzi, z kt\u00f3rymi si\u0119 styka. Je\u017celi uda si\u0119 doros\u0142emu ukszta\u0142towa\u0107 te czynno\u015bci tak, aby przesz\u0142y one w nawyk, b\u0119d\u0105 one niezwykle trwa\u0142e.<\/p>\n\n\n\n
Wiek trzech i czterech lat to etap doskonalenia umiej\u0119tno\u015bci samoobs\u0142ugowych. Wiele zale\u017cy jednak od tego:
\u2013 na ile doro\u015bli pozwalaj\u0105 dziecku na samodzielne i niezdarne wykonywanie tych czynno\u015bci;
\u2013 w jakim stopniu dziecko jest zach\u0119cane do radzenia sobie w sytuacjach \u017cyciowych i czy doro\u015bli okazuj\u0105 mu rado\u015b\u0107, gdy upora si\u0119 z wykonaniem czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych.<\/p>\n\n\n\n
Wyrabianie samodzielno\u015bci to kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci zwi\u0105zanych z samoobs\u0142ug\u0105, a tak\u017ce wdra\u017canie do samodzielnego wykonywania powierzonych zada\u0144.<\/p>\n\n\n\n
Dzieci wyr\u0119czane przez rodzic\u00f3w ci\u0105gle co\u015b gubi\u0105 i nie potrafi\u0105 si\u0119 zorganizowa\u0107. Dziecko samodzielne na og\u00f3\u0142 dba o w\u0142asne rzeczy, nie gubi ich i nie rozrzuca.<\/p>\n\n\n\n
Drobne czynno\u015bci wykonane samodzielnie buduj\u0105 skomplikowane umiej\u0119tno\u015bci. Ka\u017cda, nawet najprostsza sprawno\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 sze\u015bciolatek samodzielnie opanuje, znajdzie p\u00f3\u017aniej odbicie w wielu skomplikowanych umiej\u0119tno\u015bciach. One z kolei wp\u0142yn\u0105 na efektywno\u015b\u0107 procesu uczenia si\u0119. Te same drobne ruchy, kt\u00f3re dziecko wykonuje zapinaj\u0105c guziki czy zawi\u0105zuj\u0105c buty, koordynuj\u0105 czynno\u015b\u0107 pisania.<\/p>\n\n\n\n
Codzienne czynno\u015bci domowe nie kojarz\u0105 nam si\u0119 z pisaniem. Jednak umiej\u0119tno\u015bci i postawy kszta\u0142tuje si\u0119 w domu. Aby pozwoli\u0107 dziecku na samodzielno\u015b\u0107 doro\u015bli musz\u0105 by\u0107 tak samo gotowi, jak ono. Prawdopodobnie na wiele spraw trzeba b\u0119dzie po\u015bwi\u0119ci\u0107 wi\u0119cej czasu ni\u017c dotychczas, ale czy perspektywa przysz\u0142ych sukces\u00f3w szkolnych nie jest tego warta? Zanim jednak dziecko wygra olimpiad\u0119 z matematyki, zacznijmy od pokonania sznurowade\u0142 i guzik\u00f3w. Rola doros\u0142ych to nauczy\u0107, cierpliwie poprawia\u0107 b\u0142\u0119dy, zach\u0119ca\u0107 do ponownych pr\u00f3b, pochwali\u0107. Ma\u0142ymi kroczkami wprowadzamy dziecko na drog\u0119 samodzielno\u015bci i wiary w siebie. Ka\u017cda czynno\u015b\u0107, pocz\u0105wszy od porannego ubierania si\u0119, a sko\u0144czywszy na wieczornej toalecie, jest dla dziecka pr\u00f3b\u0105 kszta\u0142towania charakteru. Warto zach\u0119ca\u0107 dziecko do wykonywania prostych czynno\u015bci, jak mycie r\u0105k i przedmiot\u00f3w, nakrywanie do sto\u0142u, znajdowanie i przynoszenie pewnych rzeczy, pomaganie w pracach w ogr\u00f3dku, sprz\u0105tanie mieszkania.<\/p>\n\n\n\n
Najwa\u017cniejsze zadanie doros\u0142ych to: pochwa\u0142y i wspieranie w d\u0105\u017ceniu do celu. Nawet je\u015bli nie uda\u0142o mu si\u0119 poprawnie wykona\u0107 zadania, oczekuje pochwa\u0142y za podj\u0119te pr\u00f3by. \u201e\u015awietnie zacz\u0105\u0142e\u015b! Jutro troch\u0119 po\u0107wiczymy i na pewno ci si\u0119 uda!\u201d \u2013 taka pochwa\u0142a motywuje do pracy! Dzi\u0119ki temu nast\u0119pnym razem dziecko zrobi odwa\u017cniej kolejny krok bez obaw o krytyk\u0119.<\/p>\n\n\n\n
Je\u017celi pojawi\u0105 si\u0119 powa\u017cne k\u0142opoty wychowawcze, w\u00f3wczas mo\u017cna skorzysta\u0107 z rad J. Carr. Autorka ta wyja\u015bnia, jak uczy\u0107 dzieci w\u0142a\u015bciwej pozycji przy stole i samodzielnego jedzenia, a tak\u017ce co zrobi\u0107 z takimi z\u0142ymi nawykami jak np.: siorbanie jedzenia, zapychanie si\u0119 k\u0119sami, rozrzucanie jedzenia i zbyt wolne spo\u017cywanie posi\u0142k\u00f3w. Rady J. Carr s\u0105 przeznaczone dla rodzic\u00f3w dzieci zaliczanych do upo\u015bledzonych umys\u0142owo. Maj\u0105 oni o wiele wi\u0119cej k\u0142opot\u00f3w z wyuczeniem dzieci czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych. Dlatego to, co radzi J. Carr, jest konkretne. Rady te sprawdzaj\u0105 si\u0119 tak\u017ce w przypadku dzieci mieszcz\u0105cych si\u0119 w szeroko poj\u0119tej normie rozwojowej.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Podstawowym warunkiem usamodzielnienia si\u0119 dziecka jest jego zaradno\u015b\u0107, czyli umiej\u0119tno\u015b\u0107 wykonywania pewnych czynno\u015bci \u2013 zw\u0142aszcza samoobs\u0142ugowych \u2013 bez pomocy doros\u0142ych.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[5],"tags":[],"yoast_head":"\n